Giáo dục STEM trong thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông cấp tiểu học không chỉ tạo hứng thú, khơi gợi niềm say mê học tập, giúp học sinh khám phá tiềm năng của bản thân, khám phá khoa học, công nghệ, mà còn hỗ trợ, tăng cường giáo dục khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán, tin học và nghệ thuật; phát huy tính tích cực sáng tạo và vận dụng vào giải quyết vấn đề trong thực tiễn cuộc sống cho học sinh.
Giáo dục STEM là phương thức giáo dục chủ yếu dựa trên dạy học tích hợp, tạo cơ hội cho học sinh huy động, tổng hợp kiến thức. STEM tiểu học không phải là một môn học cụ thể chung chung nào đó, vì thế giáo viên có thể lên kế hoạch bài giảng có sự kết hợp giữa các hoạt động về STEM với nhiều bộ môn liên quan, bổ trợ cho nhau. Ðiều này vừa tạo sự hứng thú cho học sinh, vừa đảm bảo rèn luyện tư duy, năng lực (khoa học, vận dụng tổng hợp, sáng tạo, thiết kế) và nhiều kỹ năng hữu ích khác cho các bạn nhỏ.
Bài học STEM dựa trên quy trình thiết kế kỹ thuật hoặc quy trình khám phá khoa học với các hoạt động học phù hợp với đối tượng học sinh và sử dụng các thiết bị dạy học cấp tiểu học theo quy định của Bộ Giáo dục và Ðào tạo đã ban hành cùng các đồ dùng học tập của học sinh trong các môn học, các vật tư, vật liệu dễ tìm, sẵn có đối với giáo viên và học sinh.
Và để giúp học sinh học tốt môn Toán học hơn, đồng chí Nguyễn Thị Huyền- giáo viên tổ 4 đã thực hiện tiết dạy chuyên đề Stem: Bộ chữ số bí ẩn- giúp học sinh đọc, viết được các số có sáu chữ số, nhận biết được giá trị theo vị trí của từng chữ số trong một số. Ngoài ra, giúp học sinh rèn kĩ năng cắt, xé, dán, vẽ, in, nặn... trong thực hành sáng tạo Mỹ thuật
Một vài hình ảnh của tiết học: